Profesor Rolando Pinto es candidato al Premio Nacional de Ciencias de la Educación
La postulación pone de relieve el desarrollo del currículum crítico, el trabajo colaborativo y la relevancia de las comunidades en la producción de bienes culturales.
Por SEBASTIÁN GOMEZ MATUS / Foto: GENTILEZA
Varias universidades y algunas organizaciones sociales se sumaron a la candidatura de Rolando Pinto Contreras para el Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2023. Los principales ejes de su candidatura guardan relación con el currículum crítico y por anclar la educación en los saberes locales, populares y ancestrales.
Daniel Johnson, director del Departamento de Educación de la Universidad de Chile, señaló que “el profesor Pinto ha destacado por sus contribuciones innovadoras, destacándose la propuesta de un currículum con perspectiva crítica basada en los principios del conocimiento situado, la creación de una cultura de trabajo colaborativa y la necesidad de desarrollar comunidades reflexivas productoras de bienes culturales. Esta perspectiva de abordaje curricular recupera y amplía una tradición pedagógico-crítica de matriz latinoamericana donde los saberes locales, populares, indígenas y no parametrales ocupan un papel fundamental”.
El profesor Rolando Pinto se tituló de la Universidad de Chile como profesor de Estado en Filosofía, como se denominaba antes. Comenzó como profesor en algunos liceos de Santiago. Desde fines de los sesenta se mantuvo trabajando con programas y proyectos cuyo interés primordial era la alfabetización popular, principal problema de escolarización en esa época. Estuvo vinculado con el Icira y la CORA, donde conoció y se familiarizó con la pedagogía de Paulo Freire, especialista brasileño en alfabetización de comunidades precarizadas.
Después realizó un doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Lovaina, Bélgica, dando paso a un notable desarrollo de su trabajo en distintos países de América Latina y el Caribe, siempre ligado a la formación docente, publicando muchos libros y artículos científicos sobre el currículum, la educación entre jóvenes y adultos, sus relaciones y grietas, además de los fundamentos filosóficos y epistemológicos de la educación, siempre desde una perspectiva crítica.
Su postulación terminó de afianzarse en enero de este año, tras considerar su vasta trayectoria y su enorme aporte al desarrollo de la educación en Chile, aunque en concreto esos aportes no se vean por ninguna parte más que en el plano académico e institucional. Al final del V Seminario Internacional Currículum, Conocimiento y Experiencia Educacional, la comisión interuniversitaria dio a conocer su intención de postular al profesor Pinto al Premio Nacional de Ciencias de la Educación.
Dentro de las personas e instituciones que han apoyado esta candidatura, destacan algunos premios nacionales como Beatrice Ávalos, Abraham Magendzo y María Victoria Peralta, entre otras personas vinculadas a la cultura y a la educación. En el plano institucional, destacan el Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social (UCM), el Núcleo de Estudio Currículum, Conocimiento y Experiencia Escolar (U de Chile), el Seminario Internacional Currículum Latinoamericano (UNAM), el Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación (PIIE), el Grupo de Investigaciones Agrarias (GIA), el Grupo de Investigación de Pedagogías Latinoamericanas (UPLA), la Red de Académicos de las Universidades Estatales (Ruepja), el Grupo de Estudios en Educación Popular y Pedagogías Emancipatorias (UMCE) y el Centro de Experimentalidad Pedagógica (UMCE).
