Lewis Hamilton en campaña por los refugiados

• El siete veces campeón mundial de Fórmula 1 respalda los programas de educación de la Acnur.

FOTO: Niños desplazados en Siria / Foto Unicef

Un informe de la agencia de la ONU para los Refugiados (Acnur), que contiene datos recabados en más de 40 países, dejó claramente de manifiesto la diferencia existente en el porcentaje de matrículas en todos los niveles educativos entre los estudiantes refugiados y los nacionales.

Por ejemplo, la brecha en el registro escolar a nivel secundario, que históricamente ha sido de difícil acceso para los refugiados, es de un 63 por ciento.

Esa es una de las áreas en que quiere invertir el heptacampeón del mundo de Fórmula 1, el británico Lewis Hamilton, quien aboga por mayor igualdad, justicia y diversidad tanto en la educación como en los deportes de motor.

Hamilton dijo estar orgulloso de prestar su voz a la campaña, porque -según explicó- “la educación no sólo amplía los horizontes de las personas y les presenta oportunidades a las que de otro modo no podrían soñar con acceder. Además, contrarresta los efectos perjudiciales de la injusticia sistémica”.

“Y no se trata solamente de crear mejores oportunidades de vida para los jóvenes y ayudarles a encontrar su propósito en la vida y a labrarse su propio futuro. Se trata de las reacciones en cadena que esto tiene: mayor diversidad en posiciones de liderazgo e influencia, en el mundo del trabajo, en el deporte, en la cultura y la política”, especificó.

El informe anual sobre educación de la Acnur se publica unos días antes del inicio de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, que tendrá lugar en la Asamblea General de la ONU (16 al 19 de septiembre) y en la que se prevé la participación de numerosos líderes mundiales.

Durante la presentación del informe, el alto comisionado de Acnur, el filósofo y escritor italiano Filippo Grandi, señaló que recientemente muchos países han logrado avances al incluir a los refugiados en sus sistemas nacionales de educación.

“Ahora tenemos que acompañar estas políticas con una financiación considerable y sostenida en el tiempo, además de exponer sus ventajas. La frase ‘el talento es universal; las oportunidades, no’ describe con precisión la realidad para millones de niños, niñas y jóvenes refugiados. Debemos cerrar el enorme abismo existente entre talento y oportunidad”, destacó.

La agencia insta a incluir a las personas refugiadas en los sistemas nacionales de educación en varias etapas: desde el comienzo de las emergencias humanitarias, en las situaciones prolongadas de desplazamiento y en el desarrollo de planes a largo plazo.

“Invertir en educación es invertir en desarrollo, derechos humanos y paz. Ha llegado el momento de invertir en el futuro de los seres humanos; es decir, en incipientes constructores, creadores y pacificadores”, recalcó Grandi.

El alto comisionado precisó que “en el caso de las personas refugiadas se trata de invertir en aquellos que van a reconstruir sus países de origen cuando puedan volver a casa”.