Equipos pedagógicos fueron capacitados para potenciar competencias científicas en sus clases
Reciente capacitación a más de 60 educadoras de la Región Metropolitana, quienes recibieron un kit de materiales gratuitos.
Por CRISTIÁN CARRIÓN N. / Foto (referencial): ARCHIVO
Sesenta y cuatro educadoras, técnicos en educación parvularia y educadoras diferenciales que participan en el Programa de Indagaciones de Primeras Edades (PIPE), ya cuentan con todas las herramientas para implementar este programa en sus salas de clase.
Las jornadas de capacitación se realizaron en diversas localidades de la Región Metropolitana.
Las capacitaciones asociadas a la iniciativa PIPE tienen como objetivo fortalecer las competencias científicas de los equipos pedagógicos, para que luego las participantes puedan mediar el desarrollo de estas competencias y del pensamiento crítico y científico en niños y niñas a fin de que comprendan el entorno que los rodea.
PIPE es una iniciativa de enseñanza de las ciencias destinada a niveles medios y transición de educación parvularia, alineado con el curriculum nacional, el cual es ejecutado en todo el territorio a través del Programa Explora, del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación.
Es así como, en 20 comunas de la Región Metropolitana, es implementado por el Proyecto Asociativo Explora, Región Metropolitana Norte, el cual es liberado por el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas (Accdis), a través de la Universidad de Chile y su Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas.
“Este tipo de instancias son fundamentales para las primeras edades. En las últimas décadas, se ha evidenciado que el índice de habilidad científica en los niños y niñas ha disminuido a través del tiempo y por ello, nosotras como educadoras tenemos que promover y potenciar este contenido dentro de nuestras salas de clase. Es fundamental adquirir en ellos un cierto lenguaje científico”, explicó Ximena González, educadora del Colegio República del Paraguay.
El primer encuentro se llevó a cabo en la Universidad Central de Chile (UCEN), donde se explicó qué es el programa y su metodología, luego se realizó una charla-taller sobre las competencias científicas, dirigido por la Dra. Mónica Villa, divulgadora científica y académica de la UCEN.
En este sentido, la Dra. Ximena Azúa Ríos, académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, resaltó lo desafiante que es trabajar la educación no sexista en las primeras edades, puesto que es allí donde todos los estudios muestran que hay mayor sesgo de género.
Para finalizar, durante la última jornada de capacitación se les hizo entrega de los kits de materiales que les permitirán realizar las implementaciones en sus salas de clase “¡Estoy muy emocionada! Son materiales muy lúdicos, simples y totalmente manipulables para los niños, todos apuntan a las distintas actividades que trabajamos en las capacitaciones, por ejemplo ‘Que viva la radio o Pipa y Pepa’, estoy muy emocionada de iniciar con la implantación”, comentó la profesora Alexandra Yulas Serrano, del Liceo Gabriela Mistral de Independencia.
